Letogo24: Bildkarten zum Erkennen gleicher Anzahlen
1954-1
Zu Beginn zählen die Kinder die dargestellten Mengen noch bewusst ab. Durch die klar strukturierte Anordnung der Punkte, Finger- und Würfelbilder lernen sie jedoch nach und nach, Mengen simultan oder quasi-simultan zu erfassen. So entsteht ein fließender Übergang vom reinen Abzählen hin zu einem sicheren, flexiblen Mengenverständnis – inklusive eines tragfähigen Verständnisses für die „Kraft der Fünf“.
Die Karten zeigen strukturierte Mengen-, Finger- und Würfelbilder, die auf der linken Seite geordnet dargestellt sind. Diese werden von den Kindern durch Einkreisen der passenden Menge auf der rechten Seite zugeordnet. Damit entwickeln die Kinder grundlegende Mengen- und Zahlvorstellungen.
Laminiert besonders langlebig und immer wieder einsetzbar!
22 Seiten (E-Book)
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Beschreibung
Focus Unit
Zu Beginn zählen die Kinder die dargestellten Mengen noch bewusst ab. Durch die klar strukturierte Anordnung der Punkte, Finger- und Würfelbilder lernen sie jedoch nach und nach, Mengen simultan oder quasi-simultan zu erfassen. So entsteht ein fließender Übergang vom reinen Abzählen hin zu einem sicheren, flexiblen Mengenverständnis – inklusive eines tragfähigen Verständnisses für die „Kraft der Fünf“.
Die Karten zeigen strukturierte Mengen-, Finger- und Würfelbilder, die auf der linken Seite geordnet dargestellt sind. Diese werden von den Kindern durch Einkreisen der passenden Menge auf der rechten Seite zugeordnet. Damit entwickeln die Kinder grundlegende Mengen- und Zahlvorstellungen.
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Zu Beginn zählen die Kinder die dargestellten Mengen noch bewusst ab. Durch die klar strukturierte Anordnung der Punkte, Finger- und Würfelbilder lernen sie jedoch nach und nach, Mengen simultan oder quasi-simultan zu erfassen. So entsteht ein fließender Übergang vom reinen Abzählen hin zu einem sicheren, flexiblen Mengenverständnis – inklusive eines tragfähigen Verständnisses für die „Kraft der Fünf“.
Die Karten zeigen strukturierte Mengen-, Finger- und Würfelbilder, die auf der linken Seite geordnet dargestellt sind. Diese werden von den Kindern durch Einkreisen der passenden Menge auf der rechten Seite zugeordnet. Damit entwickeln die Kinder grundlegende Mengen- und Zahlvorstellungen.
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