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Katrin Halser: Wir werden Würfelbauprofis - eine Lernleiter zu geometrischen Körpern
Katrin Halser: Wir werden Würfelbauprofis - eine Lernleiter zu geometrischen Körpern

Katrin Halser: Wir werden Würfelbauprofis - eine Lernleiter zu geometrischen Körpern

1958-1

Wir werden Würfelbauprofis

Eine umfangreiche Lernleiter zu geometrischen Körpern und Würfelgebäuden ab Klasse 4

Mit dieser motivierenden Lernleiter entdecken die Kinder selbstständig die spannende Welt der Würfelgebäude, Baupläne und Seitenansichten. Das umfangreiche Unterrichtsmaterial ermöglicht offenes und individualisiertes Lernen im Mathematikunterricht und begleitet die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt auf dem Weg zum „Würfelbauprofi“.

Die Lernleiter umfasst sechs aufeinander aufbauende Kompetenzstufen – von den geometrischen Eigenschaften des Würfels über das Beschreiben und Nachbauen von Würfelgebäuden bis hin zu komplexen Bauplänen, Seitenansichten und Soma-Gebäuden. Durch die klare Struktur, vielfältige Übungen und zahlreiche Möglichkeiten zur Selbstkontrolle arbeiten die Kinder eigenständig und in ihrem individuellen Lerntempo.

Besonders geeignet ist das Material für offenen Mathematikunterricht, Freiarbeit, Wochenplanarbeit oder differenzierte Lernsettings. Lernstandsdiagnosen, Laufzettel, Wortspeicher, Mathegespräche und Kontrollmöglichkeiten unterstützen sowohl Lehrkräfte als auch Kinder optimal im Lernprozess.

Das ist enthalten:
  • komplette Lernleiter mit 6 Kompetenzstufen
  • zahlreiche Aufgaben rund um:
  • Würfeleigenschaften
  • Würfelnetze
  • Würfelgebäude
  • Baupläne
  • Seitenansichten
  • Soma-Würfel
  • Lernstandsdiagnosen (LSD) zu jeder Stufe
  • Lösungen zur Selbstkontrolle
  • Laufzettel und Selbsteinschätzung
  • Wortspeicher und Klassenzimmer-Aushänge
  • Materialien für Mathegespräche
  • differenzierte Bauunterlagen und Baupläne

Kompetenzen:

Die Kinder lernen unter anderem:
  • geometrische Körper sicher zu beschreiben
  • Würfelgebäude zu analysieren und nachzubauen
  • Baupläne zu lesen und selbst zu zeichnen
  • räumliches Vorstellungsvermögen zu entwickeln
  • mathematische Fachsprache anzuwenden
  • Seitenansichten zu erkennen und zuzuordnen
  • Probleme kooperativ im Mathegespräch zu lösen
192 Seiten (pdf - Adobe Acrobat Reader erforderlich)
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15,95 €
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Beschreibung


Wir werden Würfelbauprofis

Eine umfangreiche Lernleiter zu geometrischen Körpern und Würfelgebäuden ab Klasse 4

Mit dieser motivierenden Lernleiter entdecken die Kinder selbstständig die spannende Welt der Würfelgebäude, Baupläne und Seitenansichten. Das umfangreiche Unterrichtsmaterial ermöglicht offenes und individualisiertes Lernen im Mathematikunterricht und begleitet die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt auf dem Weg zum „Würfelbauprofi“.

Die Lernleiter umfasst sechs aufeinander aufbauende Kompetenzstufen – von den geometrischen Eigenschaften des Würfels über das Beschreiben und Nachbauen von Würfelgebäuden bis hin zu komplexen Bauplänen, Seitenansichten und Soma-Gebäuden. Durch die klare Struktur, vielfältige Übungen und zahlreiche Möglichkeiten zur Selbstkontrolle arbeiten die Kinder eigenständig und in ihrem individuellen Lerntempo.

Besonders geeignet ist das Material für offenen Mathematikunterricht, Freiarbeit, Wochenplanarbeit oder differenzierte Lernsettings. Lernstandsdiagnosen, Laufzettel, Wortspeicher, Mathegespräche und Kontrollmöglichkeiten unterstützen sowohl Lehrkräfte als auch Kinder optimal im Lernprozess.

Das ist enthalten:
  • komplette Lernleiter mit 6 Kompetenzstufen
  • zahlreiche Aufgaben rund um:
  • Würfeleigenschaften
  • Würfelnetze
  • Würfelgebäude
  • Baupläne
  • Seitenansichten
  • Soma-Würfel
  • Lernstandsdiagnosen (LSD) zu jeder Stufe
  • Lösungen zur Selbstkontrolle
  • Laufzettel und Selbsteinschätzung
  • Wortspeicher und Klassenzimmer-Aushänge
  • Materialien für Mathegespräche
  • differenzierte Bauunterlagen und Baupläne

Kompetenzen:

Die Kinder lernen unter anderem:
  • geometrische Körper sicher zu beschreiben
  • Würfelgebäude zu analysieren und nachzubauen
  • Baupläne zu lesen und selbst zu zeichnen
  • räumliches Vorstellungsvermögen zu entwickeln
  • mathematische Fachsprache anzuwenden
  • Seitenansichten zu erkennen und zuzuordnen
  • Probleme kooperativ im Mathegespräch zu lösen
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