Beschreibung
Diese Kartei bietet auf jeweils 16 Karten in 12 Schwierigkeitsstufen Übungen zur Förderung der visuellen Wahrnehmung und Konzentration.
Abgebildet sind Pfeile nach oben, unten, rechts und links und zur Differenzierung auch nach rechts oben, links oben, rechts unten und links unten.
Die Kinder prägen sich die Folge der Pfeile ein. Dabei entscheiden sie selbst, wie viel Zeit sie dafür benötigen, um sie dann nach dem Gedächtnis aufzuzeichnen. Abschließend sollen die Kinder ihr Ergebnis kontrollieren.
Beigefügt sind der Kartei ein Arbeitspass, in dem bearbeitete Karteikarten angekreuzt werden können und ein Deckblatt für ein Arbeitsheft mit Blankoseiten, in dem die Kinder zeichnen können.
Auch spontan kann diese Übung gut zwischendurch und für alle Kinder gleichzeitig eingesetzt werden. Nicht unbedingt ist es dann nötig, in einem Arbeitsheft zu arbeiten oder die Arbeit zu protokollieren.
Sinnvoll ist es, Zeit einzuplanen, in der die Kinder herausfinden, mit welcher Schwierigkeitsstufe sie beginnen sollten, um Über- oder Unterforderung zu vermeiden. Im Schwierigkeitsgrad ist die Kartei so angelegt, dass sie vom ersten bis zum vierten Schuljahr eingesetzt werden kann.
30 Seiten (pdf - Adobe Acrobat Reader erforderlich)
Abgebildet sind Pfeile nach oben, unten, rechts und links und zur Differenzierung auch nach rechts oben, links oben, rechts unten und links unten.
Die Kinder prägen sich die Folge der Pfeile ein. Dabei entscheiden sie selbst, wie viel Zeit sie dafür benötigen, um sie dann nach dem Gedächtnis aufzuzeichnen. Abschließend sollen die Kinder ihr Ergebnis kontrollieren.
Beigefügt sind der Kartei ein Arbeitspass, in dem bearbeitete Karteikarten angekreuzt werden können und ein Deckblatt für ein Arbeitsheft mit Blankoseiten, in dem die Kinder zeichnen können.
Auch spontan kann diese Übung gut zwischendurch und für alle Kinder gleichzeitig eingesetzt werden. Nicht unbedingt ist es dann nötig, in einem Arbeitsheft zu arbeiten oder die Arbeit zu protokollieren.
Sinnvoll ist es, Zeit einzuplanen, in der die Kinder herausfinden, mit welcher Schwierigkeitsstufe sie beginnen sollten, um Über- oder Unterforderung zu vermeiden. Im Schwierigkeitsgrad ist die Kartei so angelegt, dass sie vom ersten bis zum vierten Schuljahr eingesetzt werden kann.
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